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Avers : NAPOLEON III - EMPEREUR
Revers : COMITÉ / IMPERIAL / DES / TRAVAUX HISTORIQUES / ET DES / SOCIÉTÉS SAVANTES / V. DURUY / MINISTRE / MINISTERE DE L'INSTRUCTION PUBLIQUE .
Graveur : DEPAULIS F.
Victor Duruy, nommé ministre de l?Instruction publique en juin 1863, occupe ce poste jusqu?en 1869. Historien de formation, il entreprend plusieurs réformes importantes de l?enseignement, notamment en faveur du développement de l?instruction primaire et de l?accès des jeunes filles à l?enseignement. La loi du 10 avril 1867 renforce notamment l?enseignement primaire féminin, tandis qu?une circulaire de la même année favorise la création de cours secondaires pour les jeunes filles.
Le Comité des travaux historiques et des sociétés savantes, créé en 1834 sous l?impulsion de François Guizot et réorganisé en 1858 par Gustave Rouland, constitue alors l?un des principaux instruments de coordination des travaux des sociétés savantes françaises. Sous le ministère de Duruy, son activité se poursuit notamment dans les domaines de l?histoire, de l?archéologie et des sciences. Le Comité organise des congrès, encourage les recherches et publie les travaux des érudits et des sociétés savantes des départements.
La période est également marquée par un intérêt renouvelé pour l?histoire nationale et l?archéologie. Les fouilles d?Alésia, entreprises à partir de 1861 à l?initiative de Napoléon III, illustrent l?importance accordée par le pouvoir impérial à la recherche historique et à la mise en valeur des grands épisodes du passé national. Cette politique s?inscrit toutefois dans une démarche plus large de développement des études historiques et archéologiques, et ne saurait être attribuée exclusivement à Victor Duruy.
La présence du nom de V. Duruy sur cette médaille souligne donc le rôle du ministre dans la politique culturelle et scientifique du Second Empire. Associée au portrait de Napoléon III, elle met en évidence le patronage officiel accordé aux travaux historiques et aux sociétés savantes. Elle témoigne également de la volonté de l?État impérial de mieux organiser et de soutenir la production des savoirs historiques, archéologiques et scientifiques à l?échelle nationale.
